Leitbild der Volkshochschule Osnabrücker Land
1. Identität und Auftrag
Wir - die Volkshochschule Osnabrücker Land gGmbH – sind die im Jahre 2004 aus der Fusion von vier Volkshochschulen entstandene kommunal verantwortete gemeinnützige Erwachsenenbildungseinrichtung im Landkreis Osnabrück.
Unseren politischen Auftrag, eine bedarfsorientierte, flächendeckende Bildungsarbeit zu leisten nehmen wir wahr, indem wir in den 21 Kommunen des Landkreises wohnortnahe Bildungsangebote unterbreiten und diese durch zentrale Maßnahmen ergänzen.
Als gemeinnützige und gesetzlich anerkannte Bildungseinrichtung verbinden wir auf der Grundlage des Weiterbildungsrechts die Interessen des Gemeinwohls mit Marktorientierung, Wirtschaftlichkeit und Effizienz.
2. Werte
Wir stehen für Demokratie, Chancengleichheit und den Abbau von Benachteiligungen sowie für weltanschauliche Neutralität.
Bildung verstehen wir als das Bemühen um persönliche, berufliche und gesellschaftlich Orientierung und Teilhabe.
3. Kunden: Adressaten und real Teilnehmende
Wir richten uns an alle interessierten Bürgerinnen und Bürger. Zudem unterbreiten wir spezielle Bildungsangebote für Zielgruppen und Personen in besonderen Lebenslagen.
Im Interesse des Gemeinwohls wirken wir an der Integration Benachteiligter mit.
Wir kooperieren mit Organisationen aus Gesellschaft, Wissenschaft, Wirtschaft und Verwaltung.
4. Allgemeine Ziele
Als Ansprechpartnerin für Fort- und Weiterbildung in der Region wollen wir das Bildungsinteresse der Menschen wecken und die persönliche Entwicklung fördern.
Zu diesem Zweck arbeiten wir kundenorientiert und unterbreiten ein differenziertes Angebot von hoher Qualität.
In unserer Verlässlichkeit, der Qualität und Vielfalt unseres Angebotes, in hohen Standards für die Lehre sowie in der Offenheit für Innovationen sehen wir die Voraussetzung für die Zukunftsfähigkeit unserer Einrichtung. Dabei betrachten wir es als eine Schwerpunktaufgabe, unsere Infrastruktur zu sichern und auszubauen.
Unser Ziel sind zufriedene Kunden und zufriedene Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter.
5. Fähigkeiten
Wir verfügen über professionelle pädagogische und organisatorische Kompet- enzen und Erfahrungen. Diese versetzen uns in die Lage, ständig ein breit gefächertes allgemeines Kursangebot vorzuhalten und auf aktuelle Bildungs- bedürfnisse kurzfristig einzugehen. Zu diesem Zweck interpretieren wir gesellschaftliche Entwicklungen und bewerten sie unter erwachsenen- bildnerischen Perspektiven.
6. Leistungen
Unser breit gefächertes und regelmäßig aktualisiertes Bildungs- und Kulturangebot umfasst Angebote von unterschiedlichster Dauer und Veranstaltungsform.
Wir informieren darüber regelmäßig auf vielfältige Weise, insbesondere durch einen zweimal jährlich erscheinenden Semesterplan, die Präsenz im Internet und kontinuierliche Pressearbeit.
Mit qualifizierter Bildungs- und Kursberatung unterstützen wir Einzelne und Gruppen bei ihren Bildungsvorhaben.
7. Ressourcen
Zu unseren Ressourcen zählen die professionell handelnden Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in der Zentrale und in den Außenstellen sowie qualifizierte Dozentinnen und Dozenten. Beider Qualifikation resultiert aus ihren im Laufe ihrer Lerngeschichte gewonnenen Erfahrungen und Kenntnissen und ihrer ständigen Weiterbildung.
Zudem verfügen wir über verlässliche finanzielle und organisatorische Ressourcen. Zu den ersteren zählen die Teilnehmerentgelte sowie finanzielle Zuwendungen des Landes und des Landkreises, zu den letzteren die vertraglichen Vereinbarungen mit den Kommunen sowie unsere über Jahre optimierten Kommunikations- und Geschäftsprozesse. Die Kooperations- beziehungen mit Unternehmen und Organisationen erhöhen die Effizienz unserer Arbeit und stärken unsere Position als Weiterbildungsanbieter.
Unsere sächliche Infrastruktur im Arbeitsgebiet (Unterrichtsräume, Medien) bildet eine weitere zentrale Ressource.
8. Gelungenes Lernen
Gelungenes Lernen bedeutet für uns den Erwerb neuen Wissens, neuer Fähig- und Fertigkeiten sowie die Bereitschaft, neue Kompetenzen und Erkenntnisse anzuwenden und das eigene Verhalten gegebenenfalls zu verändern. Dies schließt den Erwerb schulischer und beruflicher Abschlüsse ein.
Gelungenes Lernen weckt zugleich die Freude am Lernen und motiviert zum legenslangen Weiterlernen. Es stellt ein Feld dar, in dem die Lernenden neue Erfahrungen und Weltsichten erproben.